以书法为伴 于经典做侣

                     ——郑州市上街区曙光小学优秀教师王先锋二三事

璀璨中原网讯（王长安）报道：王仙峰，郑州市上街区曙光小学语文教师。她三十年来一直用自己的言行践行着朴素简单的大道精神，把希望的种子播种在学生的心田。她爱好书法，先后获得优秀辅导教师、优秀班主任的称号。

              一.走进经典 陶冶心灵

王仙峰老师喜欢吟诗诵典。“亲其师，信其道。”孩子们在她的影响下也爱上了经典。每天的课前诵读时间学生们不是诵《论语》就是读《大学》，背诵经典，成了他们的必修课。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”听到学生朗朗上口诵读的声音 ，她感到无比的充实和富足。渐渐地，这些古人的智慧，在诵读过程中，无形地化为血液，在学生的心田流淌。

经典诵读一段时间之后，班里学生的状态发生了很大的变化。以前稚嫩的脸庞，懂事了许多。但是孩子们在成长的道路上，不可避免地会出现各种各样的问题。她总能从读过的经典中找到恰当的解决办法。当学生因为贪玩而忘记写作业时，“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”是这把钥匙打开了学习之门；当学生下课打闹，言语冲突时，“是故言悖而出者，亦悖而入，货悖而入者，亦悖而出。”学生的矛盾就能迎刃而解；当遇到成长问题，闹情绪时，“所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正……”学生瞬间心情豁然开朗；特别是学生学习遇到困难想放弃时，“人一能之，己百之；人十能之，己千之。”学生心平气和地接受了困难并有了信心。“知错就改，善莫大焉。”这句话时时刻刻警示孩子，认识到自己的不足，并能一路披荆斩棘，沿着自己的人生方向不断前进。

                  二.弘扬书法 绽放精彩

字如其人，人亦如字，透过字迹，便知心性，习得一手好字，必将受益终身。王老师告诉孩子们：“写字要留有余地，上留天，下留地，左右还要留距离。”就如同做人，凡事要留有余地，不能太满。她经常把自己的作品在班级展示给孩子们，班级学生也对书法产生了浓浓的兴趣。她号召学生说：“咱们班谁写得字漂亮，不但在班里展示，还会在学校展览，让全校师生都来欣赏，并且我还会给你发纪念品哟！”这句话像一个火种，点燃了学生的书法热情。课余时间总能看到有几个学生安安静静临摹手中的卷轴，而她徘徊其间不时地弯下腰进行指点、示范。看，孩子们临摹的神情是那么专注，姿势是那么优雅，一个个汉字在她们的妙手下跃然纸上，像一个个跳动的精灵，让围观的学生都为之叹服。“老师，我这幅《兰亭集序》送给你吧。”她听到这甜甜的声音，一个学生恭恭敬敬地向她呈上来一幅卷轴。这时王老师笑靥如花，赞叹道：“哟，这是老师收到的最好的礼物！我要在班上好好展示展示！”这展现的不仅仅是一幅作品，而是学生对书法的热爱和坚持。之后，《上林赋》《桃花源记》《论语》等这些书法经典名篇像雨后春笋般在班级里涌现！

“把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光走出黑暗……”泰戈尔的《用生命影响生命》是她的座右铭。在教育的路上做自己的一盏灯，点亮自己，温暖着自己，也照亮着别人。让每个学生都活成一道光，绽放自己的精彩。

        责编：永安

        校对：聂犇